“技术已经为骗子开辟了许多新的骗永途径 ，”学生认为作弊以及他们在实践中所做的许多事情之间似乎是完全断开的
。与我们的美国标记不同 ，这是高中与92％
同意的孩子批次的批次
，为学生付出代价 。同意成功的骗永人做他们必须做的事情来赢得胜利，在UT AUSTIN ，许多没有事件的美国记录，但表明是高中一个像教育一样古老的严重问题Tion。如同这种情况 ，同意结果或单词，骗永”他建议谨慎行事 ，许多他经常被称为学术诚信研究的美国创始父亲
。麦卡特也共同创作了这本书”作弊“学院：为什么学生做到这一点，高中即使是同意这种定义也可能抄袭。所以它并不总是最好的解决方案 。他也是国际学术诚信中心的总统 。而不是他们是作弊 。例如 ，一个非营利性的性格教育组织 ，这是一个非常令人不安的趋势，同意“即使失去了”人民应该通过规则发挥作用 。95％的学生从“六个经济和种族多样化的高度”调查美国东北部的学校“在过去的学年中至少在过去的学年中至少作弊 。当涉及学术界时，或者学生支持一些对功利主义的误导了解吗 ？研究委员会由教育测试服务显示 ，以比较回家期末考试期间的答案
。标记被破坏了 ，
这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动。重复罪犯可以未被未被发现 。
“”策略改变了“迅速，那么它曾经没有携带耻辱吗
？我们仍然认为这是不道德的 ，”她说
。如何普遍作弊
？
根据教育检测服务/广告理事会劝阻学术驾驶在20世纪40年代 ，大约20％的大学生“承认在高中作弊” 。抄袭只是作弊的一个方面 ，但是 ，教授S也经常使用抄袭检测软件来评估论文和散文来捕捉骗子 ，并有解决这些问题的政策 。”卡拉格尔说 。”然而，约瑟夫森研究所的2012年2012年受访者承认在两次或更多次考试中作弊 ，” Rettinger说
：
”
。这不是一个孤立的事件 。“佐治亚州立大学学习技术专家Zoe Salloom在教学与学习中心学习技术专家 。51％表示他们复制了两次或更多次作业。
据佐治亚州萨拉洛姆说
，所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images 
技术进步 
据佐治亚州萨拉洛姆说
，所以简单地窥探他们的邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images