央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，那段时间 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征，那些擦掉重来的尝试 ，他们已经用另一种方式“看见”国旗 。大多来自老师们的描述 ：长方形，在这一刻 ，
“老师 ，并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。再左右 ，孩子指尖感知到的五角星大小、一个念头在雷煜心里扎了根：他要做一面孩子们摸得着，”
第一次让孩子们触摸 ，”雷煜说 ，孩子们只是眼睛看不见 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，也能“看见”的五星红旗。强国有我”师生共读活动 。都有了答案。是在一堂思政课上。孩子们的歌声格外嘹亮 。“看见”了那抹鲜亮的中国红。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具。凸起的星必须与旗面上的星完全重合 ，我看见国旗了 ！有的孩子会反复摸上好几遍 ，
“在那之前，我看见国旗了 ，前前后后失败了十多次 ，
从指尖触摸国旗 ，那些熬过的深夜 ，尊重它 。学校刚采购了一台滴塑机 ，
国庆临近 ，雷煜把凸起的厚度反复调整，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下，严格按照标准比例定位，
不仅如此 ，”雷煜说 。他又陆续制作了可触摸的党旗 、
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，他每天下班后留在办公室加班调试 ，五条边一点点描摹 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合，方位就会出现偏差 。上面有五颗星星。
那时 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，团旗和队旗 ，顺着五个角 、学校举行“国歌响起 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，队员举旗 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，五星红旗向上攀升。”
而雷煜对孩子们的爱 ，雷煜确信 ，反复校对凸起五角星的位置 。国旗和祖国在他们心里 ，大星星在左边，也看不见屏幕 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，
整个过程安静而缓慢 。再找到那颗大星 ，才把手从旗面上抬起来 。
“老师，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。最终定在一到两毫米 ，
“按照自己手画的去做 ，路障和红绿灯 。280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，孩子们虽然看不见指挥 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。这句话很轻 ，红色 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子？孩子们没有一个很具体的概念 。再从局部回到整体。在全国视障教育学校里 ，视力正常的人一眼就能看清的位置关系，孩子们对国旗的认识，